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江西省人民政府办公厅关于转发省教育厅等部门江西省高校音体美专业师范生实习支教工作实施方案的通知
来源:本站   点击次数:62   发布日期:2018/6/20

各市、县(区)人民政府,省教育厅,省财政厅,省人社厅,省公安厅:

  省教育厅、省文明办、省财政厅、省人社厅、省公安厅、团省委《江西省高校音体美专业师范生实习支教工作实施方案》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻落实。

 

  2018529

 

  (此件主动公开)

  江西省高校音体美专业师范生实习支教工作实施方案

  省教育厅 省文明办 省财政厅

  省人社厅 省公安厅 团省委 

  为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔20184号),根据《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师〔20074号)和《教育部关于加强师范生教育实践的意见》(教师〔20162号),着眼于音体美专业师范生支教常态化、制度化,在总结我省前期高校音体美专业师范生支教志愿服务试点经验的基础上,特制定如下实施方案。

  一、目标任务

  (一)通过选派高校音体美专业师范生到农村小学实习支教,引导和鼓励大学生到农村历练成长,缓解农村小学音体美专职教师紧缺状况,探索关爱农村留守儿童新机制,努力让农村孩子享受公平而有质量的教育。

  (二)从2018年秋季起全面实施,每期选派音体美专业师范生1365名左右。每期实习支教时间为1学期(不少于4个月)。

  (三)通过开展实习支教,探索农村小学教师培养、培训与教育实践相结合的教师教育协同创新机制。

  (四)到2025年,通过实习支教、定向培养、公开招聘等多种途径,大幅提升农村小学音体美专职教师比例,所有农村小学都能开齐开足音体美课程。

  二、职责分工

  建立省音体美专业师范生实习支教工作部门联席会议制度,省政府分管领导任召集人,省教育厅、省文明办、省财政厅、省人社厅、省公安厅、团省委等相关部门,及各有关高校参加,联席会议办公室设在省教育厅,承担联席会议日常工作。省教育厅负责牵头制定实习支教工作方案,组织各有关高校与市县教育局对接,做好实习支教工作的跟踪管理服务等工作,指导市县教育局遴选实习支教学校、做好实习支教音体美专业师范生(以下简称实习支教生)的日常管理,通过定向培养、公开招聘等方式大力补充在编音体美专职教师。省文明办负责将实习支教生纳入志愿者管理,发现和宣传典型。省财政厅负责实习支教工作的经费保障,按标准安排实习支教生的伙食、交通补贴,督促市县落实实习支教工作所需其他经费。省人社厅负责研究制定支持政策,开辟绿色通道招聘录用优秀实习支教生。省公安厅负责协调指导督促实习支教学校所在地公安机关,依法维护实习支教生的人身和财产安全。团省委负责会同有关高校做好实习支教工作宣传动员。有关高校负责实习支教生的选派,完善人才培养方案,安排专项经费,做好岗前培训,会同省教育厅、团省委对学生进行跟踪管理和指导服务。

  三、实施范围和经费保障

  (一)实施范围。从2018年秋季开始,实习支教实施范围扩大到全省91个边远贫困地区、革命老区所在县(市、区)的农村乡镇中心小学,每县(市、区)选定5所(含前期30个支教志愿服务试点县的60所边远农村小学)。实习支教学校遴选必须同时满足以下条件:农村乡镇中心小学、学校缺乏音体美专职教师、能保障实习支教生安全、能提供必要的教学和生活条件、校长有积极性和责任心。实习支教学校相对固定,实习支教生由高校分学期轮换,持续支持。

  (二)经费保障。实习支教所需资金由省级财政、高校和地方财政共同承担。实习支教生在支教期间生活补贴和交通补贴由省财政厅统筹安排,并按每人每月生活补贴600元、每人一学期一次性交通补贴600元标准,与相关高校据实结算。有关高校要安排专项经费,用于实习支教生的岗前培训、跟踪管理和指导,并适当配套发放伙食补贴。县级财政负责安排专项经费用于改善实习支教学校的办学条件,添置必备的教育教学设施,保障支教大学生的基本生活条件。

  四、实施步骤

  (一)遴选实习支教学校。各县(市、区)教育局根据本地音体美专职教师配备实际,确定5所实习支教学校报设区市教育局。设区市教育局对实习支教学校进行实地考察,确认符合条件后,汇总报省教育厅。

  (二)选派实习支教生。省教育厅根据各设区市确定的实习支教学校,按每所学校配备音体美专业师范生各1名测算,将选派任务分解到各有关高校。各有关高校根据任务,择优选派实习支教生。实习支教生原则上要求为:师范类音体美专业本科四年级上学期或三年级下学期、三年制(或五年一贯制)专科三年(或五年)级下学期的学生。每所高校对接1-3个设区市(对接意向表附后),每学期选派实习支教生人数不变。秋季实习支教的学生在每年4月底前完成选派,春季实习支教的学生在每年10月底前完成选派。如确因专业结构等原因可选派人数不够,有关高校可选派相近师范类专业学生或具有音体美特长的其他师范类学生作为补充,以满足实习支教需要。

  (三)开展岗前培训。实习支教生选派工作完成后,各高校要在本校组织开展岗前培训,培训时间原则上不少于15天,其中通过微格教室或到中小学校讲课不少于10节。培训内容须包括安全教育、师德师风、课程标准、教材教法、留守儿童知识专题讲座等,把农村一线经验丰富的专业教师以及有到农村中小学支教经验且表现较为优秀的在校大学生请进课堂,为实习支教生上公开课或作专题报告。

  (四)组织派遣。各高校完成岗前培训之后,对选派的大学生进行考核,考核合格名单及时报送省教育厅。省教育厅根据各县(市、区)需求,兼顾生源地和高校属地原则,按每所农村小学安排音体美专业大学生各1名进行分组,确定每名大学生实习支教岗位,于每年春、秋季开学前1个月发布实习支教生名单。相关高校根据省教育厅公布的名单,组织本校实习支教生于每学期开学前3个工作日到达实习支教岗位。

  (五)经费发放。每年10月底前,省教育厅向省财政厅报送下一年度经费预算。省财政厅根据各县(市、区)实习支教生人数,按每人每月600元生活补助和每人每学期600元一次性交通补助标准,将全年(上、下学期)所需经费拨付到各有关高校。各有关高校按标准逐月将经费发放给实习支教生。

  (六)考核总结。每期实习支教结束后,各有关高校和有关县(市、区)教育局对实习支教生进行考核,作出实习支教鉴定(存入学生档案),向省教育厅推荐优秀实习支教生。同时,对本期实习支教工作进行总结。

  五、政策支持 

  (一)把实习支教经历作为教育实习经历,在我省中小学教师资格认定中,实习支教鉴定视同教育实习鉴定,且不受支教实习学段限制。

  (二)在全省中小学教师统一招聘中,开辟绿色通道,加大音、体、美等紧缺学科教师招聘力度,有实习支教经历且考核合格的毕业生同等条件下予以优先录用。

  (三)实习支教生可同时注册志愿者,累计志愿服务时长,纳入全省志愿服务教育培训、管理考核、褒奖激励、评选表彰体系。

  (四)实习支教生在实习支教期间享受伙食、交通补贴,同时享受意外伤害保险。

  (五)各高校可在评选优秀毕业生、优先推荐就业、保送读研究生、用实习支教作为实践活动学分冲抵相应的课程学分等方面出台支持政策,鼓励引导大学生参与实习支教。

  (六)省音体美专业师范生实习支教工作部门联席会议建立评优表彰机制,对在实习支教工作中作出突出成绩的先进个人和单位按有关规定予以表彰奖励。

  六、实习支教管理

  (一)各有关高校要根据《江西省高校音体美专业师范生实习支教对接表(试行)》确定的派出实习支教生时间,建立健全师范生实习支教工作规章制度,积极推进教学管理和改革,统筹培养计划与教学安排,落实实习支教任务;要结合本校实际,精心制定实习支教实施方案、指导手册和评价标准;要加强教育见习,做好实习支教前的专业思想教育和教学技能培训,使学生具备基本从教能力;要选派骨干教师担任实习支教的指导教师,在教师考核、职务聘任和表彰奖励等方面体现政策激励,鼓励和支持教师参加师范生实习支教工作,并深入中小学第一线开展教育教学研究;要建立畅通快捷的信息反馈机制,加强对实习支教生的全程指导和跟踪管理;要加强对实习支教工作的探索和研究,研究成果和创新举措适时报省音体美专业师范生实习支教工作部门联席会议。

  (二)各市、县(区)教育行政部门要选配骨干教师、专职教研员与高校实习指导教师组成联合实习指导小组,实行双导师制,加强实地巡回指导和帮扶,帮助实习支教生提高专业能力素质;要将实习支教生纳入学校在岗教师统一管理;要与实习支教学校签订安全承诺书,加强实习支教生安全管理;要做好支教志愿服务教学计划衔接工作,对农村小学一到六年级的音体美教学作总体安排。各市、县(区)教育行政部门主要领导要亲力亲为,加强对教学计划、教学过程管理、教师业务管理、教师生活管理等方面的督查和指导。

  (三)各市、县(区)团委要指导支教志愿者开展青少年自护教育、维护青少年合法权益等关爱留守儿童工作。

  (四)实习支教受援学校要切实加强教学计划、教学过程、教师业务、教师生活等管理,做好音体美教学设施和实习支教生生活设施保障,保障实习支教生的三餐供应(含周末)。要与实习支教生签订安全承诺书,确保实习支教生安全。要规范对实习支教生的日常管理,严格请假制度,对实习支教生返校参加论文答辩、教师资格考试、招聘考试或办理毕业手续等予以支持。各地可结合实际,适当组织实习支教生到附近村小、教学点进行音体美专业课走教,但不准安排实习支教生教非音体美学科课程,或者做其他与教学无关的工作。要采取措施做好实习支教生传帮带工作,提升他们的教育教学能力素质。未征得实习支教生本人同意,高校、实习支教学校等各有关方面不得延长实习支教时间。

  七、工作要求

  (一)提高思想认识。开展高校音体美专业师范生实习支教是贯彻党的十九大精神,加强农村教师队伍建设、缓解农村音体美专业教师不足、促进我省教育均衡发展的创新举措;是加强教师养成教育,引导大学生深入基层了解省情,增强社会责任感使命感的重要途径;是密切高校与农村基层学校联系,促进理论与实践紧密结合,更好地服务基础教育的有力纽带;是实施教育精准扶贫、服务乡村振兴的有效抓手。各市、县(区)教育部门和有关高校要高度重视,统一认识,精心组织,周密实施,狠抓落实。

  (二)加强组织领导。实习支教工作环节多、任务重,各市、县(区)政府和各有关高校要高度重视。要建立健全组织协调领导、部门分工负责、学校积极参与、社会各界支持的工作联动机制,密切配合、通力合作,确保实习支教工作顺利推进。各有关高校要将此项工作纳入学校教育教学管理重要议程,组织配备专门工作力量,成立由分管副校长任组长,教务处、学工处、团委等部门为成员单位的领导小组,下设办公室,配备专职人员,落实日常事务。

  (三)强化督导检查。各地政府要高度重视农村音体美教师的培养和补充,原则上每年公开招聘音体美专业教师数量不低于当年本地区教师招聘总量的15%,逐步提高农村小学音体美老师比例。建立督导机制,将音体美专业教师培养补充情况纳入县(市、区)党政领导干部履行教育职责督导评价内容。省音体美专业师范生实习支教工作部门联席会议定期组织对各地各校实习支教工作组织情况进行检查;把实习支教工作成效作为确定各相关高校师范类招生计划的依据,纳入高校师范类专业认证指标体系。

  附件:江西省高校音体美专业师范生实习支教对接意向表(试行)

 

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